Tato aplikace pomáhá syrským uprchlíkům naučit se číst

"Jste připraveni číst?" Zeptal jsem se.

Lehká pauza. „Ahoj, ano, “ odpověděla Yara.

S jemnou podšívkou začala Yara číst Stone Soup , příběh před spaním o hladových cestovatelích, kteří přesvědčili vzpomínající vesničany, aby jim udělali večeři. Na několik slov zaváhala a já jsem jí nabídl trochu pomoci s její výslovností. Jinak Yara prošla skrz příběh s aplombem.

Naše sezení, odlehčená a rychlá, připadalo mi jako sedění s mými vlastními dětmi, ale s mimořádným triumfem. Yara, čtrnáct, mě četla ze svého domova v Libanonu prostřednictvím Kindi, čtecí kamarádské chytré aplikace, která jí umožňuje pracovat na její angličtině kdykoli se jí to líbí.

Pro Yaru je učení angličtiny vášní i utrpením. Je syrskou uprchlíkem žijící v Saadnayelu v Libanonu asi hodinu východně od Bejrútu, kde je v současnosti domovem více než 35 000 Syřanů. Tým vývojářů a designérů, kteří vytvářejí aplikaci, tam pracoval více než rok ve škole pro všechny dívky provozované libanonskou neziskovou organizací Kayany Foundation.

Před Kindim neměla Yara s kým cvičit. I když ji to unavovalo, každý den studovala sama hodiny, odhodlaná posílit své jazykové dovednosti. Aplikace jí dává způsob, jak oslovit a najít někoho, s kým by mohla cvičit - a mohou být kdekoli na světě.

Kindi (jehož jméno bylo inspirováno muslimským filozofem al-Qindi z 9. století) je stále v beta verzi a já jsem byl prvním nearabským mluvčím, který jej používal s jedním z 15 syrských studentů, kteří jej testují. Ze svého psacího stolu v Marylandu jsem na obrazovce mohl krátce stisknout slovo a na konci Yary to bylo žluté, což ji upozornilo na problém se slovem. Dlouhý tisk přidal slovo do seznamu praxí na konci příběhu.

Při hovoru s jiným studentem jsme zjistili, že přirozené váhání kolem tvrdých slov bylo dobrým okamžikem pro rychlou opravu, stejně jako já, když mi moje děti četly. Naše volání, vedené přes Voice-over-IP (VoIP), bylo křišťálově čisté.

Mike Clarke, jeden ze tří týmů pracujících na vývoji aplikace, byl nadšený.

"Jsem rád, že to fungovalo!" řekl poté. "Nebylo snadné se k tomuto bodu dostat, takže je opravdu vzrušující začít vidět, jak se věci scházejí."

Kindi ožil poté, co Clarke a jeho spolupracovníci, grafik Leen Naffaa a počítačový vědec Ahmad Ghizzawi byli na konci roku 2017 přijati do Massachusetts Institute of Technology Accelerator Learning Accelerator (RLA) na konci roku 2017. Všichni tři spolupracovali na různých iniciativách OSN v předchozích letech. a byli přitahováni k akcelerátoru jako způsob, jak urychlit vášnivý projekt.

"Chtěli bychom být schopni vytvořit svět, kde každý člověk, bez ohledu na umístění a finanční prostředky, má vždy někoho, s kým se má učit, " řekl Clarke. „Existují děti, které chodí každou noc spát bez toho, aby si je někdo přečetl. Pro někoho je snazší přejet Tinderem, než je pro někoho, s kým najde někoho, s kým si ho přečte. To je nepřijatelné.“

Urychlení učení

Jedním z hlavních cílů akcelerátoru MIT od začátku bylo budování kapacit - podporovat novou síť propojení mezi technologickými a syrskými komunitami uprchlíků v Jordánsku a Libanonu, řekl Genevieve Barrons, který vedl RLA do července 2018. Spíše než působil jako RLA, která je obvyklou technologickou továrnou na zahájení podnikání, místo toho hledala interdisciplinární týmy na Středním východě, které měly zájem řešit přetrvávající problém v regionu: přístup ke vzdělání pro syrské uprchlíky.

Od začátku syrského konfliktu v roce 2011 bylo z domovů nuceno odhadem 5, 5 milionu Syřanů, kteří uprchli ze země zničené občanskou válkou. Ačkoli někteří zfiltrovali napříč oceány, aby se usadili v Evropě, Kanadě a Spojených státech, většina utekla do blízkého Libanonu, Jordánska, Turecka, Egypta a Iráku. Syrští uprchlíci čelili brutálně chladným zimám v nestandardních útočištích, vystěhování z dočasných táborů, pokračující obtěžování a ochromující nedostatek přístupu ke zdrojům, včetně vzdělávání.

V článku pro University World News Barrons napsal, že před začátkem války bylo do postsekundárního vzdělávání zařazeno asi čtvrtina syrské populace. Přesto bez přepisů nebo způsobu, jak prokázat své znalosti a dovednosti, vzdělaní Sýrii, kteří odešli přesídlit do nové země, měli jen málo možností najít práci nebo pokračovat v univerzitním studijním programu.

A to je jen jeden aspekt problému: Téměř 50 procent všech syrských uprchlíků je mladších 18 let, což znamená, že mladším studentům hrozí zvláštní riziko, že se dostanou do vzdělávací mezery, ze které se nikdy nebudou moci zotavit.

"Tyto děti v podstatě nechodily do školy čtyři roky, " řekl Omar Khan, syrský uprchlík z Toronta se sídlem v Torontu, který úzce spolupracuje s projektem RLA jako konzultant. Když mladí lidé, kteří byli nuceni najít práci na pomoc rodinám, postrádají peníze nebo dopravu, aby se dostali do školy. Ti, kdo to dělají, aby chodili po práci odpoledne po práci, bojovali s přeplněnými učebnami a vyčerpanými, přepracovanými učiteli.

Když tedy MIT vyzval žadatele, upřesnil, že by již měli v tomto regionu pracovat a měli by mít zájem o vývoj nějakého inovativního, technologicky orientovaného řešení, které by pomohlo syrským uprchlíkům pokračovat v učení a postupu. A to není jen čtení, psaní a aritmetika primárních ročníků, ale také zapisování poznámek a sdílení nápadů pro středoškoláky, jak pomoci absolventům vysokých škol najít práci bez chybějících přepisů a jak sladit uchazeči o zaměstnání k odpovídající práci s ohledem na dovednosti, které již mají.

Týmy tvořily designéry, inženýry a počítačové vědce ze Sýrie, Jordánska, Libanonu, Iráku a Palestiny. Z prvních 74 přihlášených týmů bylo 40 vybráno do prvního kola. Šestitýdenní intenzivní kurz na dálku je seznámil s jemnějšími detaily situace uprchlického vzdělávání v Libanonu a Jordánsku.

Z této skupiny 20 týmů pokračovalo v dílně v Jordánsku v Ammánu, které se konalo v lednu 2018. Tam se týmy a koordinátoři MIT poprvé setkali a měli příležitost se spojit a povídat si s místními neziskovými organizacemi, univerzitami a dalšími organizace zapojené do sektoru vzdělávání na Blízkém východě.

"Mnoho z nich tam žije a do jisté míry vidí problém, ale i když navštívili nevládní organizace a neziskové organizace a setkali se s uprchlíky, bylo to poprvé, co se s dětmi z uprchlíků poprvé setkali, " řekl Khan.

Brainstorms

Některé z nápadů přinesených na workshop byly odvážné. Mnoho z nich se podílelo na používání chytrých telefonů, všudypřítomné technologie v regionu, a to i přes špinavý internet na mnoha místech.

Bejrút bytete se snažil vytvořit aktivní nástroj zpětné vazby pro učitele středních škol, aby si rychle přečetl, jak dobře jejich studenti chápali konkrétní koncept nebo problém. Pomocí Clicker Bluetooth by učitel mohl seskupit studenty, aby usnadnil lepší peer-to-peer učení. Edutek, interaktivní offline a online platforma, si klade za cíl zaplnit mezery v porozumění jordánských matematických osnov syrským studentům.

Tým PEDD se zaměřil na rozšířenou realitu (AR), aby vyřešil problém překladu: Ačkoli jsou kurzy vyučovány arabsky, mnoho materiálů a knih o kurzu jsou v angličtině. Aplikace PEDD AR by studentovi umožnila vytáhnout si chytrý telefon a zobrazit poznámky, vysvětlení, poznámky a odkazy na zdroje, které ostatní studenti zveřejnili na této stránce textu.

Nakonec se do závěrečné fáze dostalo jen několik týmů. Finalisté byli pověřeni zajištěním partnerství s místní organizací, aby získali další finanční prostředky na testování prototypů, v současnosti je fáze Kindi.

Jedním z neziskových organizací, které doufají v partnerství s týmem RLA, byl Molham Team, platforma crowdfundingu, která získává finanční prostředky na humanitární kampaně a lékařskou pomoc syrským uprchlíkům. Molham také staví školy a další zařízení pro vysídlené osoby.

Khaled Abdul Wahed, koordinátor Molham Team pro vzdělávací centra, je sám uprchlík, který nyní žije v Torontu. Wahed uvedl, že doufá, že by mohlo dojít k partnerství s jedním z týmů RLA, který by pomohl spojit profesionály z Blízkého východu s profesionály na univerzitách mimo tento region - snad něco tak jednoduchého jako fondy pro koordinaci pravidelných chatovacích relací Skype nebo WhatsApp ke zlepšení Sýřanů. ' Anglické dovednosti.

Přestože v tomto kole partnerství neproběhlo, Khan poznamenal, že práce Molhamova týmu je příkladem organizace, která říká: „Hej, máme tento problém a potřebujeme pomoc s jeho prací.“ Je to nesmírně obtížná realita najít tu správnou kombinaci faktorů, které reagují na tyto potřeby.

Blokování reklam třetích stran

Mnoho z týmů mělo velké naděje, že lesklá nová technologie - řekněme rozšířená realita, virtuální realita a AI chatboty - bude všelékem pro neziskové organizace a další agentury. Ale Khan řekl, že to, že je to rychlé a zábavné, neznamená, že je to správná cesta - běžný problém v Silicon Valley, který se zde objevil na půli cesty kolem světa.

"Je to jedna z nejtěžších věcí v technice: že lidé mají problém, na kterém chtějí pracovat, a pak skutečný problém na zemi, " řekl Khan. "A problém na zemi není často sexy, ale musí být vyřešen. Na celém světě je spousta humbuků pro AR a VR a chatboty, takže otázka zní: Pokud chcete použít jednu z těchto technologií k pomozte, jak to jde? Lidé mohou být tak nejnovějšími technologiemi, že potřebují někoho, kdo by se mohl vrátit a říci, má to vůbec smysl? “

Clarke, rodák z New Jersey, uvedl, že jedním z důvodů, proč Kindi skutečně klikla, je její jednoduchost.

"Pro mě osobně, pocházející z práce v startupech v New Yorku, vidíte, jak se všichni snaží udělat nějaké šílené nové inovace - tento projekt je tak krásný, protože je tak jednoduchý, " řekl. "Nevytváříme nějaký bláznivý algoritmus; jsou to doslova jen děti, které nemají nikoho, s kým by si přečetl příběh před spaním a nyní by měl někoho číst."

To však neznamená, že tu nebyly obvyklé nekonečné revize a verze a bolesti hlavy testující uživatele. Kindi je ve své páté iteraci a Naffaa uvedla, že ztratila přehled o tom, kolikrát byly uživatelské obrazovky přepracovány, odstraněny a zjednodušeny, aby byly ještě intuitivnější.

Iterace se vyplatila. Studenti se do aplikace, a dokonce i jejich rodiny dívat se na zájem. Bratři chytí telefony pryč od dívek a zahájí vlastní čtení.

Clarke však řekl, že je zde ještě další rys krajiny Středního východu, který ztěžuje i pro jednoduché úspěchy, jako je tento, zakořenit a vzkvétat.

"Prostor podpory tak často není založen na tom, co příjemci skutečně chtějí, ani na dopadu, který uděláte, ale na tom, co dárci chtějí, " řekl Clarke. "Takže i když kopnete do zadku, neexistuje záruka, co se stane příští rok s financováním."

K tomu přidejte fyzickou nepřátelství prostředí a není divu, že zde technické projekty jen zřídka najdou trakci, kterou potřebují, aby se rozběhly. Při jízdě na kole do školního areálu, kde Kindi v posledním roce pracovalo, byl Clarke zasažen autem. Byl nezraněn; kolo nemělo štěstí.

"Pokoušet se stavět věci v tomto prostředí vyžaduje obrovské vytrvalosti, " řekl Clarke.

Podniky pro studium jazyků jsou dnes jedním z nejžhavějších míst na tradičních digitálních trzích: Čínská společnost VIPKid, která nabízí jazykové služby typu one-on-one mezi uživateli v Číně a ve Spojených státech, byla nedávno oceněna přes 3 miliardy dolarů.

Trvalý dopad

Spolu s Kindim patří mezi další startupy, které v současné době testují své nápady, Amal. Tento nástroj zaměřený na zaměstnání Syřanům pomáhá dozvědět se o jejich zákonném právu na práci v Jordánsku, o typických podmínkách na pracovišti a nezbytných dovednostech a osvědčeních pro konkrétní pracovní místa. Cílem Amal je také působit jako služba mezi potenciálními jordánskými zaměstnavateli a kvalifikovanými syrskými partnery a také poskytovat přizpůsobené informace o vzdělávání a odborné přípravě pro mládež.

Pokud jde o Kindi, tým se chystá na podzim na podzim v Saadnayelu vylepšit více funkční verzi pro každou ze 125 dívek studujících na kajanské škole.

Kromě Yary jsem četl také s Fatimou, patnáctiletý rozhodnutý, že jednoho dne bude právníkem. Její přímé zkušenosti s nemocnými a nespravedlnostmi války ji vedly k rozhodnutí, řekla Kindiho Leen Naffaa. Po našem hovoru Fatima zaslala Clarke extatickou zprávu o WhatsApp o této relaci: „Jsem tak šťastná!“

To mě přimělo, abych požádal Clarke o mou malou lekci jazyků, což je věta v arabštině, kterou bych mohl použít, abych svým partnerům ve čtení řekl, že odvedli dobrou práci. Clarke uvedl, že budoucí verze budou mít funkce ledoborce, jako je tato, pro další kulturní vzdělávání tam a zpět.

„Nikdy nezapomenu na první setkání s Fatimou, “ řekla Naffaa. "Začala se smát a říkala, že nemůže uvěřit, že se mnou mluví, a oba vidíme to samé najednou. Pokaždé, když se konáme zasedání, studenti se začnou smát a říkat, že tomu nemohou uvěřit dělám to. “

Karine, jedna z Fatimových učitelů, uvedla, že aplikace vytvořila vlny ve škole, kde učí syrské dívky angličtinu.

„Když jsme tuto aplikaci poprvé použili, zazvonil školní zvonek a studenti stále seděli, protože byli zapojeni do jejich čtení, “ řekla Karine. „Teď, když chodí do třídy, dávají mi shrnutí příběhu, který si přečetli doma pomocí aplikace, aniž by byli o to požádáni. Existuje jiná úroveň vzrušení, když studenti používají Kindi.“

• Které vysoké školy mají nejrychlejší Wi-Fi? Které vysoké školy mají nejrychlejší Wi-Fi?
• Vzdělání kryptoměny je na vzestupu na vysokých školách a univerzitách Vzdělání kryptoměny je na vzestupu na vysokých školách a univerzitách
• CEO společnosti Amazon založil fond pro školy ve výši 2 miliard USD, CEO Amazon založil fond pro školy ve výši 2 miliard USD, bezdomovec

Tato aplikace se již začíná plazit za její původní rozsah, který zaujal Clarka. Noví uživatelé začínají požadovat přístup ze Sýrie, kde jsou učební materiály často zkonfiskovány nebo zničeny na kontrolních stanovištích, pokud je úřady považují za podezřelé. Kindi je cesta kolem toho.

"Aplikace nabízí těmto dětem jiný způsob, jak poznat svět, a spojit se s lidmi, o kterých si nikdy nemysleli, že by to bylo možné, " řekl Clarke. "Otevírá jejich svět mnohem víc, než v současnosti je."