Video: EXTREME INFECTED INGROWN TOENAIL REMOVAL OF DEFORMED TOENAIL SURGERY (Listopad 2024)
Náš vzdělávací systém má připravit děti na odpovědné občany a naučit je různým dovednostem potřebným k úspěchu v dospělosti. Začíná to v mateřské škole se základy čtení, psaní, sdílení a dokonce i rané matematiky, přičemž každý následující rok je připravuje na život a vydělává si na živobytí.
Z nějakého důvodu jsou všechny třídy, které jsem absolvoval od asi třetí třídy dopředu, stále spálené v mé mysli, a já si mohu ještě dnes vrátit zpět v čase a vzpomenout si, jak můj učitel páté třídy mě zajímal o matematiku, nebo jak můj učitel sedmého ročníku metoda výuky španělštiny ochromila mou schopnost učit se tento jazyk díky jeho „opakující se“ metodě výuky, která bohužel ovlivnila mé pochopení daného jazyka.
Jedna třída v sedmém ročníku byla pro mě však velmi důležitá a dovednosti, které jsem se v této třídě naučil, používám každý den svého života. Tato třída byla moje psaní. Pořád vidím své sedadlo v první řadě uprostřed sedící před psacím strojem IBM Selectric, který se učí dotýkat se typu. Dokonce si vzpomínám na hlavní linii, kterou jsem musel psát znovu a znovu v rámci testu, abych určil, jak rychle jsem psal: „Nyní je čas, aby všichni dobří muži přišli na pomoc své zemi.“ Pořád se mohu dotknout psaní této věty asi za pět sekund. Tehdy bylo cílem dotýkat se typu rychlostí asi 90 slov za minutu.
Zatímco psací stroje jsou minulostí, psaní a klávesnice zůstávají dnes velmi relevantní a ve většině případů jsou hlavní způsob, jak většina z nás vkládá data do našich počítačů. Pochopení klávesnice QWERTY je důležité při používání dotykové klávesnice nebo dokonce při programování našich set-top boxů nebo mnoha zařízení, která používají klávesnici pro vstup.
Nyní by se dalo tvrdit, že se zdá, že děti dnes intuitivně umí používat technologii, takže vědění, jak kódovat, není důležité. I když to do jisté míry platí, pochopení toho, jak tyto digitální technologie fungují a které lze v konečném důsledku přizpůsobit pro ještě větší funkčnost, by zlepšilo jejich zkušenosti s digitálními zařízeními a mohlo by pro ně být mnohem důležitější později v životě.
Každý, kdo absolvoval úvodní programovací třídu, vám řekne, že jim to alespoň pomohlo pochopit základní programovací logiku, strukturu a design. Dokonce i ti, kteří se nestali softwarovými inženýry, říkají, že základy programování počítače na úrovni kódování jim pomohly utvářet, jak logicky myslí, proostřily jejich zdravý rozum a v mnoha případech uplatňovaly to, co se naučily získat. více ze svých chytrých telefonů, tabletů, počítačů a mnoha zařízení CE, která nyní naplňují jejich životy.
Žijeme ve věku, ve kterém technologie hraje roli ve většině toho, co děláme každý den. Používáme technologii v kanceláři, ve škole i doma a digitální zařízení jsou všude kolem nás. V mnoha případech však stěží poškrábáme povrch toho, co pro nás technologie může udělat. Do značné míry přijímáme základní roli, kterou technologie v našem životě hraje, a většinou využíváme základní funkce v každém z našich digitálních zařízení. Přesto, když návrháři hardwaru a softwaru vytvářejí zařízení, obvykle přidají mnoho funkcí a funkcí, které většina z nás sotva používá. To je v širokém slova smyslu v pořádku, protože „pronajímáme“ naše zařízení, abychom zvládli věci, jako jsou telefonní hovory, zasílání zpráv, doručování hudby a zábavy atd. Přesto, jak se technologie vyvíjí, zejména mobilní technologie, nyní držíme v rukou skutečné osobní počítače, které dokážou mnohem více než tyto základní funkce. Dokonce i naše televizory a zařízení se stávají víceúčelovými zařízeními navrženými tak, aby vyhovovala více než oko.
Zatímco většina lidí se nikdy nedostane pod pokrývku a zkusí změnit kód jakéhokoli daného zařízení nebo zařízení, které vlastní nebo používá, naučením se základům vytváření softwarového kódu, který provozuje naše zařízení, člověk získá lepší porozumění tomu, jak jejich zařízení zařízení fungují a byla by více nakloněna překročit základní funkce. Mohou být dokonce v pokušení využívat všechny funkce, které návrháři hardwaru a softwaru vytvořili ve svých zařízeních, pro zlepšení digitálního životního stylu.
Třída kódování by jim také pomohla lépe porozumět tomu, jak je technologie navržena a jak software slouží jako médium pro spouštění všech funkcí zařízení. Tento typ znalostí by mohl být důležitý v budoucím pracovním prostředí, kde budou vyzváni, aby používali technologii jako součást své celkové práce.
Pochopení toho, jak technologie funguje, usnadňuje člověku používat technologii, kterou má, a získat z toho maximum.
V důležitém článku o Greater Schools.org autor Hank Pellissier zahrnul komentář uznávané autority k programování. Douglas Rushkoff, autor programu Program Be or Programme a evangelista pro Codeacademy, je jedním z předních digitálních křižáků v zemi. Tvrdil, že naše školy musí začlenit počítačové programování do základních osnov nebo se nechat pozadu. „Je na čase, aby Američané začali s počítačovým kódem zacházet tak, jak děláme abecedu nebo aritmetiku, “ píše.
Rushkoff vidí potřebu naučit kódování, aby splnil rostoucí požadavky na kvalifikované technické pracovníky. Plně s tím souhlasím, protože USA jsou daleko za tím, že v rámci svých vlastních hranic vytvořily takovou technickou pracovní sílu a že se v Číně, Indii a dalších částech světa spoléhají na kodéry v Číně, Indii a dalších částech světa, aby splnily vysoké požadavky na tyto typy programovacích dovedností. Souhlasím také s tím, že kódování je stejně důležité jako základní dovednosti učení, protože technologie je nyní důležitou součástí všech našich životů. Pochopení kódování by našim dětem poskytlo základ v tom, jak technologie funguje, a dobře by jim sloužily, i kdyby se nestaly profesionálními programátory.
Jednou z mých vášní bylo přispět k zavedení technologie do vzdělávacího systému. Pracoval jsem na vedlejší kolej se svým domovským státem na Havaji, abych bojoval za roli osobních počítačů ve vzdělávání po celá desetiletí. Bylo obohacující vidět, jak počítače ovlivnily vzdělávací proces v USA a každý školský systém v Americe má dnes nějaký typ počítačových programů výuky. Je však načase, aby si školy uvědomily, že technologie je nyní součástí našeho životního stylu a že pomáhá dětem pochopit, jak technologie funguje a jak je možné využít k plnému využití svého potenciálu, musí být jedním ze vzdělávacích stavebních bloků. V nejlepším případě by to mohlo přimět je, aby se zajímali o techniku jako kariéru, a přinejmenším by je mohla vybavit, aby zvládli stále více zařízení a produktů souvisejících s technologiemi, které jsou nyní součástí našeho života.
