Video: T-Mobile: Svoboda - Tanečnice (Listopad 2024)
Když to začalo v roce 1993, Kampaň za vzdělávání žen - zkrátka Camfed - pomohla 32 dívkám chodit do školy ve venkovských Zimbabwe. V loňském roce organizace přímo podpořila 538 782 studentů z Ghany, Malawi, Tanzanie, Zambie a Zimbabwe. Z těchto studentů téměř 50 000 použilo fond bezpečnostní sítě organizace na nákup školních potřeb, jako jsou školní uniformy, boty a papírnictví, a dalších 113 000 studentů dostalo stipendia, aby pomohlo uhradit náklady na střední školu.
Technologie hraje v tomto úsilí důležitou roli, i když možná ne způsobem, který byste mohli očekávat. Zatímco společnost Camfed distribuovala tisíce chytrých telefonů a elektronických čteček (díky partnerství se společností Worldreader), její nejvýznamnější inovace se stávají mimo dohled. Shromažďováním údajů o studentech, mentorech a absoloventkách Camfed nejen zlepšuje svoji vlastní odpovědnost; je to shromažďování údajů, které pomáhá učitelům sledovat pokrok studentů, partneři nasazují zdroje a vlády navrhují lepší vzdělávací politiku.
Proč komunity záleží
Hutchinson zdůraznil, že organizace je silně zaměřena na sekundární vzdělávání, kde získává největší návratnost investic. Středoškolské vzdělání může být v subsaharské Africe drahé, zatímco základní škola je obvykle zdarma, i když Camfed může vyrovnat náklady na náhodné události. Když místní školy nejsou k dispozici, dívky často navštěvují internátní školy, které zahrnují školné a poplatky za zkoušky. Zde může Camfed zasáhnout a na skromné náklady.
Peníze jsou však pouze součástí výzvy. Některé dívky jsou hlavami jejich domácností. V takovém případě jim bezplatná školní docházka nebo zásoby nepomohou pečovat o dítě nebo rodiče. Camfed vyvinul rozsáhlou síť absolventů a mentorských programů, díky nimž se dívky spojují se spojenci a vůdci uvnitř svých komunit.
Tyto komunity formují filantropii organizace. Školní výbory učitelů a rodičů identifikují dívky podle potřeby, vyhodnocují riziko předčasného ukončení školní docházky bez podpory a hodnotí jejich životní situaci. Camfed dohlíží na tento proces prostřednictvím dobrovolníků a absolventů, jakož i správních úřadů v zemích, kde působí.
Proč Data Matters
Jakmile Camfed sponzoruje studentku, začne sbírat data o jejím pokroku. Logistické překážky však přetékají. Protože se Camfed soustředí na venkovské oblasti, účastníci často nemají přístup k počítačům nebo internetu. Podle Hutchinsona mnoho škol není ani na elektrické síti.
Smartphony jsou pro sběr dat nepostradatelné. Prostřednictvím telefonů poskytnutých Camfedem učitelé a mentoři provádějí mobilní bankovnictví (což jim pomáhá vyhýbat se dlouhým výletům do místních bank), přístup k platformě mobilních technologií organizace (tzv. Sociální vzdělávací síť) a sledování pokroku studentů pomocí ODK, otevřeného přístupu zdrojová mobilní monitorovací aplikace.
I když to zní technicky, ODK je ústředním prvkem filantropie organizace. Camfed vyvinul monitorovací formuláře, pomocí kterých mohou učitelé a mentoři sledovat a nahrávat konkrétní datové body, jako je rodina a životní situace studenta, výkon školy a status burzy do databáze Salesforce organizace. Camfed používá k synchronizaci formulářů s touto databází integrační nástroj s názvem Jitterbit. V kombinaci s FinancialForce slouží databáze společnosti Camfed jako páteř všech jejích programů, jakož i finančních, fundraisingových, komunikačních a personálních informací.
Prakticky řečeno, tato databáze umožňuje Camfedu shromažďovat informace, které slouží učitelům, členům komunity a partnerům. Učitel může sledovat docházku a známky studenta. Člen komunity může použít informace o svém životním stavu, aby se ujistil, že má zásoby a podporu, kterou potřebuje, aby zůstal ve škole. A partner může použít členěná data k zodpovězení otázek, které informují o zásadách. Přichází více dívek ze školy kvůli těhotenství? Kdy se vdávají a mají děti? Kolik absolventů založí vlastní firmu?
Proč partnerství záleží
Camfed nemá nedostatek partnerů. Nakonec organizace pracovala s více 5 306 školami ve 129 venkovských okresech. Camfed navázal řadu partnerství s ministerstvy školství, mezinárodními organizacemi, jako je Evropská komise a Nadace lidské důstojnosti, a soukromými společnostmi, jako je Google a British Airways. Schopnost přístupu k členěným datům (při ochraně bezpečnosti studentů) je nedílnou součástí formování veřejné politiky.
Někdy to znamená použít data k přesvědčování veřejných činitelů k rozšíření programů Camfed. Například protože Camfed dokázal, že jeho mentorský program zlepšil výsledky učení marginalizovaných studentů, byl schopen přesvědčit národní zúčastněné strany v Tanzanii - konkrétně ředitele středního školství a výkonného tajemníka Rady národních zkoušek - o prodloužení program do okresů bez camfedu.
Vlády a instituce kdekoli používají Camfed data k informování o vzdělávací politice. V Ghaně pomohl Camfed ministerstvu školství vyvinout stipendijní program pro zlepšení středoškolského vzdělávání financovaný Světovou bankou. V celé Zimbabwe, Tanzanii a Zambii údaje Camfed shromážděné v rámci britského ministerstva školství pro výzvu dívek pro vzdělávání zdůraznily problém: nízká úspěšnost dívek na hranicích v národních zkouškách. A v Malawi, zemi, kam Camfed vstoupil právě před sedmi lety, údaje o účinnosti mimoškolních studijních kruhů povzbudily ministerstvo školství, aby doporučilo národní rozšíření programu.
S důvěrou v každou významnou instituci, která se blíží historickým minimům, by myšlenka pracovat se sklerotickými mezinárodními organizacemi, ministerstvy a vládami mohla znít jako pochybný návrh. Úspěch Camfeda - a úspěch stovek tisíc mladých žen v subsaharské Africe - však závisí na jeho schopnosti obejít nebo narušit instituce, ale spolupracovat s nimi a skrze ně, aby dosáhly svých cílů. Technologie hraje v tomto procesu důležitou roli. Je to však spojení technologie s úctou k existujícím institucím, úcta k nim a spolupráce s nimi, které Camfedu umožnily dosáhnout svých značných cílů.
